Apprendre tout au long de la vie : contrainte ou émancipation ?

Eric Buyssens - Directeur du Bureau d'études de la FGTB de Bruxelles

En 2000, dans de la cadre de la déclaration de Lisbonne sur l’économie de la connaissance, l’Union européenne engage les Etats membres à réformer leurs systèmes éducatifs et de formation dans une perspective d’éducation et de formation tout au long de la vie.
C’est sous cette prophétie européenne que l’éducation et la formation des adultes sont avancées comme élément de réforme de notre système social. Le pacte de solidarité entre les générations, les accords interprofessionnels ou encore le dernier Livre Vert de la Commission européenne  envisagent la formation à la fois comme vecteur de compétitivité de nos entreprises et comme facteur de la sécurisation sociale d’un marché du travail de plus en plus flexible. Les négociations du gouvernement fédéral évoquent également un renforcement des efforts d’apprentissage tout au long de la vie . Le message est limpide : travailleurs, travailleuses, vous avez le droit et le devoir de vous former, cela tout au long de votre carrière … il en va de notre avenir économique et de votre capacité d’insertion et de promotion sur le marché de l’emploi.

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