Par Françoise Fortemps, Institut des Sciences Humaines et Sociales, ULg
Cette note a pour objectif d’étudier la présence d’effets redistributifs dans le secteur de l’enseignement. Pour ce faire, l’analyse débute par une description du secteur, dans laquelle nous montrons qu’un financement majoritairement public combiné à un système d’allocations d’étude assurent le caractère redistributif du secteur. Ensuite, nous présentons les principaux résultats d’une étude nationale qui a quantifié les effets redistributifs des dépenses publiques d’enseignement. Enfin, nous livrons une analyse propre sur base de données relatives à la composition de la population scolaire par classes de revenus.
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